A videóban különböző képzési csoportokban készült felvételeket láthatnak. Iskolánkban 2019. szeptemberében indult a hatosztályos képzés. Az első percekben egy ilyen gyakorló órába nyerhetnek betekintést. Gimnáziumunkban nagy hagyománya van a matematika emelt szintű oktatásának, ahol a diákok magasabb óraszámban tanulják a matematikát. A felvételen egy ilyen osztályban éppen bemutatókat tartanak a diákok geometria témakörben. A következő órarészlet a 11. évfolyam fakultációs csoportjában készült. Itt tanulnak egy csoportban azok, akik normál tantervű képzésben vesznek részt, és a matematika iránt érdeklődnek. Néhány pillanat erejéig egy dolgozatírásba is belenézhetünk. Az utolsó felvételen pedig a nemzetközi érettségi program diákjainak képzését figyelhetjük meg. Érdekes az itt folyó munka, amely angol nyelven zajlik.
Jég-víz-gőz. Fizikai kísérletek az Öveges Laborban
Torricelli kísérlete a légnyomás szemléltetése és a nyomás értékének mérés a a 10.e osztályban.
Fizika - órai kisérlet
Kristálytiszta Elektronika szakkörön készült videó
Robotok informatika órán
Diákjaink szívesen vállalják a megmérettetéseket megyei és országos versenyeken. A MatechVerseny élményalapú tanulás örömét, a kreativitást születő alkotás izgalmát biztosítja a 3 fős csapatok számára. A 2. fordulóba jutott csapatoknak 1 percben kell bemutatni a versenybizottság által kitűzött feladat megoldását, valamint magukról egy-két gondolatot kell feltüntetni.
Az elmúlt évek gazdasági és társadalmi változásainak következtében jelentősen fokozódott az érdeklődés a matematika-fizika csoport képzési rendje iránt. Ennek a megnőtt igénynek a kielégítésére a 2007/2008. tanévtől egy egész osztályban indítjuk ezt a képzési formát, természetesen a csoportbontás megtartásával.
A matematika-fizika csoportokban folyó tanítás elsődleges célja az, hogy a matematika és a természettudományok – ezen belül különösen a fizika – iránt érdeklődő tanulókat sikeresen felkészítse szakirányú felsőfokú tanulmányok folytatására. Aktuális feladatként fogalmazzuk meg azt, hogy tanítványainkat a döntően kétszintűvé vált magyar felsőoktatási rendszer újszerű követelményének teljesítésére is felkészítsük.
Jól összehangolt tanári munkával és a tantárgyak közötti koncentrációval szorosan összekapcsolódik a matematika, a fizika és az informatika tantárgyak oktatása. Fontosnak tartjuk továbbá a 11. évfolyamon a rajz és műalkotások órák szemlélet- és térszemlélet-alakító hatását is, valamint azt, hogy minden idejáró tanuló rendelkezzen megfelelő szintű idegen nyelvtudással.
A matematika-fizika csoportokban a többi osztályokénál nagyobb mennyiségű tárgyi ismerethez juttatjuk tanulóinkat. Célunk az, hogy kialakítsuk bennük a modern természettudományos gondolkodás képességét. Szeretnénk, ha megismernék és elsajátítanák a természetkutatás lehetséges módszereit és irányzatait. Megmutatjuk nekik azokat a legfontosabb modern tudományos elméleteket és eredményeket, amelyek segíthetik őket az eligazodásban és választásban. Ez a képzési rend lehetőséget teremt az ide járó diákoknak arra, hogy felkészülhessenek a közép és emelt szintű érettségi vizsga sikeres letételére, valamint a korosztályos tanulmányi versenyeken történő sikeres szereplésre.
Diákjaink minden tanulmányi versenyen nagyon eredményesen szerepelnek. Nem csak az OKTV döntőjében, hanem a Nemzetközi Diákolimpiákon is értékes helyezéseket értek el. Túlnyomó részük kiváló eredménnyel emelt szinten érettségizik fizikából. Matematikából tanulóink mind közép, mind emelt szinten kiválóan érettségiznek, és eredményük messze meghaladja az országos átlagot. Ezért szinte mindenki bekerül az általa kiválasztott egyetemre. Az érdeklődő tanulók szakkörön ismerkedhetnek meg az elektronika alapjaival.
A csoportba jelentkező tanulóknak felvételi vizsgát kell tenniük: egységes központi írásbelit, valamint szóbeli vizsgát matematikából. A szóbeli felvételi vizsgán azt is vizsgáljuk, hogyan tudják a tanulók a megtanult ismereteket alkalmazni, milyen a gondolkodóképességük, kreativitásuk. A tételekben a konkrét szaktárgyi ismereteket, és az ismeretek alkalmazási képességeit vizsgáljuk különböző feladattípusok alkalmazásával. Minden tétel tartalmaz két elméleti kérdést és két feladat megoldását. .A vizsgán minimálisan 30 perc felkészülési idő áll a diákok rendelkezésére a szóbeli felelet megkezdése előtt. A szóbeli tételek összeállításakor az általános iskolás tankönyvek törzsanyagát vesszük alapul.
A TÁG matematika tanárai feladatmegoldó foglalkozást tartanak általános iskolásoknak. A részletekről kérjük, tájékozódjanak a honlapunk Diákoknak/Nyolcadikosoknak szóló menüpontjában.